10月22日是世界口吃日，為了提高大眾對(duì)口吃和口吃者、言語障礙群體有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)口吃和言語障礙常規(guī)干預(yù)方式的了解，當(dāng)日上午，濟(jì)寧市第一人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科開展以“口吃現(xiàn)象、成因和治療”以及言語障礙的義診活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，康復(fù)醫(yī)學(xué)科副主任胡桂芳、袁嫣然和副主任醫(yī)師趙兵等組成義診團(tuán)隊(duì)，為口吃以及言語障礙的患者提供專業(yè)的評(píng)估與治療。
科普
口吃俗稱"結(jié)巴"，是一種語言流暢性和節(jié)奏方面的障礙，是語言障礙的一種，也是大家容易忽視的言語障礙。口吃的主要臨床特征為語音重復(fù)、延長(zhǎng)、起音困難和停頓等狀況。
口吃的成因很復(fù)雜，盡管一個(gè)世紀(jì)的口吃研究衍生出了許多理論，但有一個(gè)共識(shí)：口吃并不簡(jiǎn)單，這不是一個(gè)心理問題(盡管它可能引起情緒困擾)?？诔圆粌H是生理上的問題，而且口吃存在于家族中(很可能是遺傳因素)，并且與神經(jīng)系統(tǒng)差異(結(jié)構(gòu)性和功能性)相關(guān)。
孩子的口吃行為≠口吃失調(diào)。有口吃行為但沒有被口吃問題困擾的學(xué)齡兒童將會(huì)更有勇氣自由地去交流，不會(huì)因?yàn)榭诔远蛔鋈魏蜗胱龅氖虑椤Ｔ诖龠M(jìn)孩子說話流利度的同時(shí)，父母需要接受孩子的說話能力，關(guān)注于他們的說話信息而不是說話方式,鼓勵(lì)他們以開放的態(tài)度對(duì)待口吃，并給他們足夠的耐心和時(shí)間用于表達(dá)。
